O que será que os nossos alunos aprendem em Ciências na educação básica? Que desenvolvimento científico é promovido nos documentos oficiais, nos manuais escolares e nas salas de aulas? Quais as consequências dessa formação científica na educação dos alunos? Este livro contribuiu para responder a essas questões, que têm sido menos estudadas do que as equivalentes para o Português e para a Matemática. Procurámos conhecer a qualidade do ensino e da aprendizagem das Ciências no ensino básico, analisando o enquadramento normativo, os programas, os manuais escolares e as fichas de avaliação que os professores têm aplicado. Esperamos, com os dados que apresentados, ajudar professores, pais, autores e até decisores. Só conhecendo o nosso sistema educativo se poderá agir de forma mais fundamentada e melhorar a educação científica dos nossos alunos.