Nesta última crónica, o professor Paulo Guinote dá voz aos alunos: são eles que contam como se sentem e estão a viver os tempos de isolamento. E como a falta de liberdade também é um grande castigo.
Logo que começou o 3º período e se (re)estabeleceu o contacto com os alunos no modelo de “tele-ensino”, não me interessou muito a solicitação apressada de tarefas com base nos conteúdos programáticos ou tentar criar uma (impossível) sensação de “normalidade”.
Nesta terceira crónica, o professor Paulo Guinote não poupa críticas à ideia de que a educação a distância vai revolucionar o ensino e alerta para o acentuar das desigualdades entre alunos.
Os dias seguintes ao anúncio da suspensão das aulas presenciais no Ensino Básico e Secundário foram marcados por uma enorme excitação por parte dos que de forma muito apressada quiseram anunciar que se poderia estar a abrir uma nova era para a Educação em Portugal.
Nesta crónica, Paulo Guinote reage ao anunciado regresso à escola dos alunos do 11º e 12º anos, numa altura em que há ainda incertezas sobre os riscos de contágio.
A maior parte da semana foi passada na expectativa das decisões que iriam ser tomadas em Conselho de Ministros. Quinta-feira, conheceram-se medidas que só pecaram por tardias no Ensino Básico, como a não realização de provas de aferição e provas finais do 9º ano e o não regresso a aulas presenciais.
Esta crónica de Paulo Guinote é o primeiro de quatro retratos sobre a forma como a pandemia alterou o dia-a-dia da sua família: um casal de professores com uma filha no secundário, fechados em casa.
Quero deixar muito claro que as escolas e os professores não estão na primeira linha de combate à propagação do vírus e do tratamento dos doentes infectados com a Covid-19, pelo que não pretendo transmitir qualquer mensagem de extremo dramatismo.
Antecipa-se a mais grave crise económica desde a Segunda Guerra Mundial. Na economia nacional, o Banco de Portugal estima quebras entre 3,7% e 5,7% do PIB em 2020, diz o economista Fernando Alexandre.
Os primeiros casos do novo coronavírus foram detectados na China, em Dezembro de 2019. Quatro meses depois, a crise sanitária e económica causada pelo vírus SARS-CoV-2 atinge todo o planeta.
Mesmo estando isolados, é fundamental manter as relações sociais, defende neste artigo a psicóloga social do ISCTE Luísa Lima.
No momento em que estou a escrever estas linhas há cerca de 330 mil pessoas infectadas e já morreram mais de 14 mil devido à pandemia de SARS-CoV-2 (COVID-19).
Excerto da entrevista ao Expresso de David Bloom, um dos demógrafos mais conceituados a nível mundial e que estará em Lisboa para a Conferência «Quem somos?», que assinala os 10 anos da PORDATA.
«Somar anos à vida, acrescentar vida aos anos» é uma entrevista de David Bloom ao Jornal Expresso (8/02/2020).
Entrevista a Susana Teixeira, Bióloga Estrutural da Universidade de Delaware, trabalha no centro de neutrões do NIST (Instituto Nacional Americano para as medidas e padrões)
A rede global de portugueses cientistas cresceu muito nos últimos anos. Resta saber o que se vai fazer com todo este potencial, que Portugal criou quando investiu na sua formação superior. Reconhecer a existência e o valor dos cientistas portugueses espalhados pelo mundo é um passo importante.
Entrevista a Bruno Rocha, doutorando em Ciências e Tecnologias da Informação na Universidade de Coimbra e investigador no projecto WELMO, que tem como objectivo a monitorização contínua dos pulmões.
Produz-se ciência de grande qualidade em Portugal, apesar dos recursos para tal serem mais escassos do que em outros países europeus. No domínio da inteligência artificial, por exemplo, há algoritmos que apresentam resultados ao nível do estado da arte em concursos internacionais.
Excerto do livro «Património cultural, realidade viva», de Guilherme d´Oliveira Martins
Muitas pessoas têm perguntado por que razão Portugal foi dos países que mais iniciativas teve no âmbito do Ano Europeu do Património Cultural (2018). A melhor resposta, julgo ser a de que tal se deveu ao envolvimento das escolas, designadamente da Rede de Bibliotecas Escolares, nas celebrações.
Artigo de opinião de João Florêncio, "Senior Lecturer" em História da Arte e a Cultura Visual Modernas e Contemporâneas na Universidade de Exeter, Reino Unido.
Entrevista a Mariana Alves, estudante de doutoramento em biologia de desenvolvimento no Laboratório Europeu de Biologia Molecular, em Heidelberg, Alemanha.
Entrevista a Guillermo Ivan Pereira, luso-argentino que produz investigação em sistemas sustentáveis de energia na Universidade de Manchester, no Reino Unido.
Artigo de Guilherme Vasconcelos Vilaça, especialista de Direito e relações internacionais e professor no Departamento de Direito do Instituto Tecnológico Autónomo de México.
