2019
Como aprende o cérebro? O papel das ciências cognitivas na educação
Nas últimas décadas, as neurociências e as ciências cognitivas têm-se debruçado sobre o processo de aprendizagem. No entanto, os resultados destas disciplinas científicas tardam em ser incorporados nos processos educativos. Como pode o conhecimento científico ajudar em questões como a aprendizagem da leitura?
Esta conferência dá continuidade àquelas que, em edições anteriores dos “Mês da Educação e da Ciência”, se debruçaram sobre temas semelhantes.
Diversos estudos indicam que os professores carecem frequentemente do conhecimento científico que os ajude a ensinar de forma mais eficaz, especialmente crianças com problemas de aprendizagem da leitura. Uma maior qualidade da formação inicial e da formação em serviço poderia assegurar uma melhor aprendizagem dos alunos nos primeiros anos de escolaridade e criar uma base mais sólida para o sucesso na leitura a longo prazo, o qual depende largamente da qualidade das aprendizagens iniciais.
Louise Spear-Swerling, no prefácio a 'Ensino da Leitura no 1.º Ciclo do Ensino Básico', Fundação Francisco Manuel dos Santos, 2014 (disponível em ffms.pt/estudos)
Programa
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15h00
Como o cérebro aprende? O papel das ciências cognitivas na educação
- Oradores: Alexandre Castro Caldas Célia Oliveira Johannes Ziegler
- Moderadores: Teresa Firmino
Documentos
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Brochura do Mês da Ciência e da Educação 2019
.pdf (3411 KB)
