O valor de Educar
Fernando Savater, sobre a importância da educação cívica numa democracia.
No debate sobre educação, alguns temas aparecem repetidamente, tais como a crise no ensino, o insucesso escolar, o papel da criança e do professor, a função da escola e a participação da família na vida escolar. Esta conferência procurou reflectir sobre algumas questões de filosofia da educação e do discurso pedagógico contemporâneo.
Fernando Savater, conhecido filósofo espanhol, falou sobre a importância da educação cívica numa sociedade democrática e sobre a relevância do conhecimento para a liberdade dos cidadãos.
Ricardo Moreno Castillo discutiu o discurso pedagógico contemporâneo em Espanha e suas repercussões nas práticas escolares, tendo por base uma análise da realidade espanhola e adoptando, por um lado, uma visão filosófica e, por outro, uma visão decorrente da sua actividade como professor no país vizinho.
Nuno Crato questionou algumas das ideias dominantes sobre educação em Portugal, discutindo a sua pertinência, actualidade e validade no contexto escolar.
Debate moderado por António Branco.
Fernando Savater
Fernando Savater Martín (n. 1947) é filósofo e escritor nascido em San Sebastián, País Basco. É professor na Faculdade de Filosofia da Universidade de Madrid e da Universidade do País Basco, tarefa que conjuga com a sua actividade como conferencista, escritor de artigos no diário El País e director da revista Claves, dedicada aos debates intelectuais e filosóficos.
Savater é um autor prolífico e a sua filosofia é ilustrada e vitalista; o seu estilo é polémico e iconoclasta; as suas opiniões são frequentemente à contracorrente.
Na filosofia da educação, destaca-se a obra O Valor de Educar (editado em Portugal em 2006 pela Dom Quixote), a par de muitas outras obras, de que é exemplo o livro Ética para Um Jovem.
"Não há educação se não há verdade a transmitir, se tudo é mais ou menos verdade, se cada qual tem a sua verdade igualmente respeitável e não se pode decidir racionalmente entre tanta diversidade.”
Nuno Crato
Nuno Crato (n. 1952) é professor catedrático de Matemática e Estatística no Instituto Superior de Economia e Gestão, em Lisboa, pró-reitor para a Cultura Científica da Universidade Técnica de Lisboa, presidente ecoordenador científico do Centro FCT Cemapre e presidente da Sociedade Portuguesa de Matemática (SPM) de 2004 a 2010.
Em paralelo com o seu trabalho académico, está empenhado na divulgação científica, colaborando regularmente na imprensa, principalmente no semanário Expresso, e em vários programas de rádio e de televisão.
Preocupado com o ensino, publicou O Eduquês em Discurso Directo: Uma Crítica da Pedagogia Romântica e Construtivista (Gradiva, 2006), coordenou Desastre no Ensino da Matemática: Como Recuperar o Tempo Perdido (SPM/Gradiva, 2006), organizou a colectânea Ser Professor, de textos de Rómulo de Carvalho (Gradiva, 2006), e coordenou a conferência internacional Gulbenkian de educação de 2008, Matemática e Ensino: Problemas e Soluções.
Ricardo Moreno Castillo
Ricardo Moreno Castillo (n. 1950) é professor titular de Matemática no Instituto Gregorio Marañón de Madrid, sendo também professor convidado na Faculdade de Matemática da Universidade Complutense de Madrid.
Licenciado em Ciências (1973) e Filosofia (1987), é doutorado em Filosofia e Ciências da Educação (1991).
Publicou vários livros na área do ensino e da divulgação da matemática e deve-se-lhe a tradução para castelhano doLivro de Álgebra de al-Juarizmi.
Na área da Educação, destaca-se a obra Panfleto Antipedagógico (2006),que publicou inicialmente na Internet, onde obteve uma difusão rápida e múltiplos apoios. Neste panfleto, depois ampliado e publicado em livro, denunciou a situação grave do ensino em Espanha, decorrente da LOGSE, uma lei, na sua opinião, contrária aos princípios elementares da educação. Deve-se-lhe ainda a obra De la Buena y la Mala Educación (2008).
Para mais informação, ver http://fracasoeducativo.loslibrosdellince.com/
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